La escuela preparatoria oficial No. 126, tiene como propósito diseñar, implementar y valorar un sistema institucional de acción tutorial en correspondencia funcional y orgánica con el servicio de asesoría educativa y profesional, alineados al programa estatal de tutorías, donde los implicados reconozcan en la dinámica tutorial una estrategia que incrementará las posibilidades de desempeño en la formación integral del individuo. El proyecto propuesto considera la necesidad de la intervención tutorial como línea preventiva de colaboración docente para la reorganización curricular, ejercicio y consolidación de habilidades básicas del pensamiento y la formación actitudinal, como elementos indispensables para crear expectativas estudiantiles acordes a las necesidades, aspiraciones y logro de los jóvenes bachilleres. Así, el proyecto toma en cuenta los diferentes perfiles, intereses y aptitud laboral - profesional de la planta tutorial para coadyuvar en la formación científica, integral, vinculando desde el currículo, al alumno con su entorno y bajo un perfil de egreso; compartiendo la tarea educativa, en compromisos, acciones concretas y actividades significativas entre los diversos actores (coordinador escolar, coordinador de grupo, docente tutor, tutorado y padres de familia), para así, garantizar el proceso de inserción, socialización, adaptación y egreso de los tutorados del nivel medio superior, despertando y manteniendo su atención e interés hacia el compromiso y superación personal.
METAS:
Disminuir los índices de reprobación y deserción y elevar los índices de eficiencia terminal.
a) conformar un equipo autogestivo de la acción tutorial
b) atender el 20% de la matrícula ( de 5 a 8 tutorados por grupo)
c) Incrementar a 7 el promedio individual de los tutorados
d) Abatir al 50% de irregulares
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